MARCO GENERAL
1. Resolución 001
2. Identificación del
plantel
3. Aspecto legal
4. Símbolos
Institucionales
5. Mapa de Ubicación
6. decálogos del
Tomasiano
7. Reseña Histórica
COMPONENTE CONCEPTUAL
1. Principios y fundamentos que orienta la
acción de la común educativa:
Filosofía de la institución
Misión de la institución
Visión de la institución
Perfil del educando que se quiere
formar
Perfil del docente y del directivo
docente
Perfil de rector
Diagnostico institucional:
Planta física
Recursos humanos
Aspectos curriculares
Caracterización del contexto
Los NIPS
Pronósticos
Objetivos del PEI
COMPONENTE PEDAGOGICO
Modelos Ecléctico
Algunos Modelos pedagógicos de mayor
influencia en nuestro modelo Ecléctico
PLANES DE ESTUDIO POR COMPETENCIA
Resolución no. 01
Pre-escolar
PLANES DE ESTUDIO POR COMPETENCIAS DE PRIMERO A
QUINTO
PRIMERO
-
Educación Religiosa
-
Educación Etica y Valores
Humanas
-
Ciencias Sociales
-
Humanidades Lengua Castellana
-
Humanidades Ingles
-
Matematicas
-
Educación Fisica y Deportes
-
Ciencias naturales y Educación
ambiental
-
Tecnología e Informatica
SEGUNDO
-
Educación religiosa
-
Educación Etica y Valores
Humanas
-
Ciencias Sociales
-
Humanidades Ingles
-
Matematicas
-
Educación Fisica y Deportes
-
Ciencias Naturales y Educación
Ambiental
-
Tecnología e Informatica
TERCERO
-
Educacio Religiosa
-
Educación Etica y Valores Humanas
-
Ciencias Sociales
-
Humanidades Lengua Castellana
-
Humanidades Ingles
-
Matematicas
-
Educación Fisisca y Deportes
-
Ciencias Naturales y Educación
Ambiental
-
Tecnologi e Informatica
CUARTO
-
Educación Religiosa
-
Educación Etica y Valores
Humanas
-
Ciencias Sociales
-
Humanidades Lengua Castellana
-
Humanidades Ingles
-
Matematicas
-
Educación Artisrica
-
Educación Fisica y Educación
Ambiental
-
Tecnología e Informatica
QUINTO
-
Educación Religiosa
-
Educación Etica y Valres
Humanas
-
Ciencias Sociales
-
Humanidades Lengua Castellana
-
Humanidades Ingles
-
Matematicas
-
Educación Artistica
-
Educación Fisica y Deportes
-
Ciencias Naturales y Educación
Ambiental
-
Tecnología e Informatica
PROYECTOS
-
Pre-escolar – Conosco mi pais
-
Proyecto
de aula del grado primero
-
Proyecto
de aula del grado segundo
-
Proyecto
de aula del grado tercero
-
Proyecto
de aula del grado cuarto
-
Proyecto
de aula del grado quinto
PLAN DE ESTUDIO POR
COMPETENCIA DE 6 A
9
-
Matematicas
-
Educación religiosa
-
Educación Etica y Valores
-
Ciencias Sociales
-
Humanidades Ingles
-
Humanidades Lengua Catellana
-
Educación Fisica
-
Tecnología e Informatica
-
Sistemas
-
Ciencias Naturales
PLAN DE ESTUDIO POR COMPETENCIAS DE 10 A 11
-
Matematicas
-
Educación Religiosa
-
Educación Etica y Valores
-
Ciencias Politicas
-
Humanidades Ingles
-
Humanidades Lengua Catellana
-
Educación Artistica
-
Educación Fisica
-
Tecnología e Informatica
-
Sistemas
-
Ciencias Naturales
-
Democracia
-
Economia
-
Filosofia
-
Quimica
-
Fisisca
PROYECTO
OBLIGATORIOS
-
La Constitución Políticala Cívica
-
El
aprovechamiento del tiempo libre, la educación física, la recreación y el
deporte
-La protección del ambiente, la ecología y la
prevención de desastres la educación sexual
-
La educación vial (transito)
-
Proyecto de preparación pruebas
Icfes
COMPONETE
ADMINISTRATIVO
-
Gobierno Escolar
-
Consejo Directivo
-
Consejo Academico
-
Comicion de Evaluacion y
promoción
-
Organos de participación
Perconero (Acta)
Consejo
Estudiantil (Acta)
Consejo de
Padres (Acta )
MANUAL
DE PROCEDIMIENTOS
Presentación
- pilar academico
-
Dimensiones evaluativas
-
Evaluación por competencias
-
Evaluaciones
de fin de período
-
Evaluaciones
programadas
-
Servicio de fotocopias
-
Desarrollo de la cátedra desde
las competencias
-
Jefes de núcleo
-
Reunión de núcleos
-
Núcleos
interdisciplinarios
-
Plan de área
-
Plan unificado de núcleo
-
Planeador de disciplina
-
Unidad cero
-
Plan de estudios 2011
-
Proyectos educativos
institucionales
-
Asignación académica
-
Día de la responsabilidad
-
Definición de algunos terminos academicos
-
Servicios de fotocopias
MANUAL DE CONVIVIENCIA
-
Reseña Historica
-
Infomacion Legal
-
Símbolos
-
Principios
y Fundamentos: Filosofía, Misión y Visión
-
Marco Legal
Comunidad
Educativa
Organización del
gobierno escolar
Consejo directivo, Consejo de estudiante y consejo de padres
-
Estudiantes:
Perfil, derechos, deberes y Estímulos
-
Docentes
y Directivos docentes: Perfil, Derechos, Deberes y Estímulos
-
Padres
de Familia: Perfil, derechos, deberes y estímulos
-
Faltas
-
Debido Proceso
-
Acciones Correctivas
GESTION
DE RECURSOS FINANCIEROS
-
Presupuesto
-
Preparación
para pruebas ICFES y pruebas de saber
-
Relaciones
Inter-Institucionales
COMPONENTES DE INTERACCION Y PROYECCION
COMUNITARIA
-
Proyecto de Servicio Social
Estudiantil
-
Proyecto de escuela de Padres
-
Proyecto
de Promoción Juvenil y otros
-
Convenios con Otras
Organizaciones
CORPORACION EDUCATIVA COLEGIO TOMAS CARRASQUILLA
RESOLUCION 001:
Por medio de la cual se expide el Proyecto Educativo
Institucional, de la Corporacion Educativa Colegio Tomás Carrasquilla de la
ciudad de Medellín, Antioquia, Colombia.
El consejo directivo de la Corporación Educativa
Colegio Tomás Carrasquilla en uso de sus
facultades legales que le confiere la
constitución Nacional, la ley 115 de 1.994, los decretos reglamentarios y en
especial el decreto 1860 del mismo año y
las demás disposiciones vigentes
CONSIDERANDO
Que la educación es un proyecto de formación
permanente, personal, cultural y social que se fundamenta en una concepción
integral de la persona humana, de su dignidad, de sus derechos y sus deberes.
La ley 115 de 1994, nos señala las normas generales
para la regular muestra de servicios
públicos de educación y cumplen una función social acorde con las necesidades e
intereses de las personas, de la familia y de nuestra sociedad y comunidad.
La educación se fundamenta en los principios de la
constitución política sobre el derecho a la educación que tiene toda persona,
en la libertad de enseñanza, aprendizaje, investigación y cátedra y en su
carácter de servicio público.
De conformidad con el artículo 67 de la constitución
política define y desarrolla la organización y la prestación de la educación
formal en su nivel preescolar, básico, primario, básico secundario y media
formal dirigida a los niños y jóvenes en la edad escolar, con limitaciones
físicas, sensoriales, psíquicas y con capacidades excepcionales o que requieran
rehabilitación social.
RESUELVE
Articulo 1
servicio educativo:
El servicio educativo que ofrece la corporación Colegio
Tomás Carrasquilla es la educación formal (preescolar, básica y media)
articulado en un conjunto de normas jurídicas en programas curriculares, por
niveles, ciclos y grados, con funciones, culturales y recreativa, recursos:
humanos calificados, tecnológicos, metodológicos, Materiales, administrativos y
financieros, en proceso y estructuras para afianzar los objetivos de la
educación Institucional y Nacional.
Se labora en dos jornadas una diurna de 7a.m. a 2:15
p.m. y Pre-escolar de 1 :00 p.m. a 5 :00 p.m.
Artículo
2: prestación del servicio educativo:
El servicio educativo será prestado en la Corporación
Educativa Colegio Tomás Carrasquilla de la ciudad de Medellín, bajo el carácter
de la educación formal, favoreciendo la calidad, continuidad, la universalidad
y el mejoramiento del desarrollo humano de la educación en formación a partir
del proceso pedagógico. Y para tal fin el estado, la sociedad y la familia son
los responsables de la educación del menor entre los 3 los 18 años de edad.
Parágrafo:
En la Corporación Educativa Colegio Tomás Carrasquilla
de la ciudad de Medellín, cumplirá la función de la formación formal integral
de los educando del barrio el salvador y de Medellín que este en edad escolar
entre los 3 y 18 años de edad, a partir de los procesos pedagógicos en el
ejercicio de su autonomía escolar y administrativa.
Articulo
3 Calidad del Servicio Educativo:
En correspondencia con el Estado, (la Secretaria de Educación
Departamental), las familias, la comunidad educativa y las disposiciones
legales vigentes, ofrecemos educación formal de calidad excelente, promoviendo
el acceso a la cultura, la ciencia, la tecnología y demás bienes de los valores
patrimoniales e histórico de la nación que contribuyen con la cualificación y
formación de los educando; los educadores, para su promoción social.
Articulo
4 Fines de Educación:
De conformidad del artículo 67 de la constitución
política y el artículo 5 de la ley 115 del 94 la educación formal que brinda la
Corporación Educativa Colegio Tomás Carrasquilla de la ciudad de Medellín, Antioquía, se
desarrolla atendiendo los siguientes
fines:
El pleno desarrollo de la personalidad sin más
limitaciones que le que las le imponen los
derechos de los demás y el orden jurídico, intelectual, moral, espiritual,
social, afectivo, cívico y demás valores humanos.
La formación en el respeto a la vida y a los demás
derechos humanos, a la paz, a los principios democráticos, de la convivencia,
pluralismo, justicia, solidaridad y equidad así como en el ejercicio de la
tolerancia y de la libertad.
La formación para facilitar la participación de todos
en las decisiones que los afectan en la vida económica, política,
administrativa y cultural de la
Nación.
La formación en el respeto a la autoridad legitima y a
la ley, la cultura nacional a la historia colombiana y a los símbolos patrios.
La adquisición y la generación de los conocimientos
científicos y tecnológicos mas avanzados, humanístico, histórico, social,
intelectual adecuado para el desarrollo del saber, mediante habito de estudio.
El estudio y la comprensión crítica de cultura
Nacional y de la diversidad étnica y cultural del país, como fundamento de la
unidad nacional y de su identidad.
El asecho al conocimiento, la ciencia, la técnica y
demás bienes y valores de la cultura, el fomento de la investigación y el
estímulo a la creación artística en sus diferentes manifestaciones.
La creación y fomento de una soberanía nacional y para
la práctica de la solidaridad y la integración con el mundo, y en especial con Latinoamérica y el Caribe.
El desarrollo de la capacidad crítica, reflexiva y
analítica que fortalezca el avance científico y tecnológico nacional,
orientado con prioridad al mejoramiento
cultural y de la calidad de vida de la población, a la participación a la
búsqueda de alternativas de la solución a los problemas y el proceso social y
económico el país.
MARCO GENERAL
IDENTIFICACION DEL PLANTEL
Total del lote: 600 metros cuadrados
Área construida: 3
pisos en 300
metros cuadrados
Patios: 4 patios y 1 terraza
Aulas de clase: 12
salones
Biblioteca: 1
Sala de profesores: 1
Sala de sistemas: 1
Oficina: 1
Laboratorio: 1
Unidades sanitarias: 4
para mujeres y 1 para hombres que consta de 7 orinales.
UTILIZACION DE LA PLANTA FISICA
Le corresponde a los consejos directivos establecer el procedimiento
para el uso de las instalaciones en
actividades educativas, culturales, recreativas, deportivas y sociales de la
respectiva comunidad educativa.
ASPECTO LEGAL
Razón social Corporacion
Educativa Colegio Tomas Carrasquilla
Ubicación Barrio
el Salvador
Dirección Carrera 38 No.
42 – 47
Teléfono 217
13 47
Fax 217
13 47
Ciudad Medellín
Departamento Antioquia
Núcleo educativo 926
Comuna Nueve
(9)
Distrito educativo 01
Resoluciones De Aprobación De Estudios Que El
Colegio Ha Tenido:
- Resolución
de aprobación de estudios No. 3123 del 17 de julio de 1961
- Resolución
de licencia de iniciación de
labores No. 005736 del 13 de junio de 1991.
- Resolución
de aprobación de estudios No. 5841 del 13 de agosto de 1991.
- Resolución
de aprobación de estudios No.8616 del 1 de noviembre del 2001.
-
Escritura
publica No. 4837 del 30 de agosto
de 1990.
-
Registro mercantil No. 21- 357275 – 09
-
NIT: 900067844
– 2
-
DANE: 305001004544
-
Patente de
sanidad No 7002
-
Certificado de ubicación del 1 de marzo de 1994 M – 20649
La jornada
esta bajo la responsabilidad de una misma administración y con el mismo PEI.
El proyecto
educativo institucional servirá de instrumento técnico para verificar el nivel
de excelencia del servicio que ofrece la
corporacion educativa colegio tomas carrasquilla como establecimiento
educativo.
Si la
Corporacion Educativa cambia de sede, el
rector o director comunicara de inmediato la nueva dirección a la secretaria de
educación departamental o distrital, para que esta verifique si las condiciones
de funcionamiento son iguales o mejores a las que sirvieron de base para la
concesión de la licencia en caso contrario se cancelara.
Cuándo al
propietario De la Corporacion Educativa Colegio Tomas Carrasquilla determine el
cierre temporal o definido de un instituto docente el recto o director debe dar
aviso oportuno y por escrito a la secretaria de educación y a la comunidad
educativa.
El rector
o director deberá prever la reubicación de los alumnos en otros
planteles.
En caso de
sierre definitivo de la Corporacion Educativa Colegio Tomas Carrasquilla por decisión del propietario o por ordenes de
la autoridad competente, los libros reglamentarios de la historia académica de
la institución serán entregados a la secretaria de Educación, mediante acta de
inventario y entre los 60 días siguientes
a la finalización de labores.
En cambio de
nombre o razón social Corporacion Educativa Colegio Tomas Carrasquilla será
autorizado por la secretaria de Educación mediante acto administrativo
motivado, previa solicitud escrita del propietario justificando las razones que
sustenta la petición si no se encuentra la institución suspendida la licencia.
En todos los
documentos que expida el instituto docente, con el nuevo nombre, deberá
registrar entre paréntesis el antiguo nombre (durante do años).
Cuando la
Corporacion Educativa Colegio Tomas Carrasquilla cambia de propietario, el nuevo
deberá comunicarlo de inmediato y por escrito a la secretaria de educación,
aportando el documento que lo acredite como tal, y se comprometerá a mantener o
mejorar las condiciones del instituto docente adquirido.
Si la
Corporacion Educativa Colegio Tomas Carrasquilla (privado) se nombra o cambia de rector (a)
director (a) estos deberán registrarse en la secretaria de educación, previa
presentación de fotocopias autenticadas del titulo, el grado de escalafón y el
acta de nombramiento.
SIMBOLOS INSTITUCIONALES
EL ESCUDO:
Sus iníciales CTC Significan:
C: Colegio T:
Tomas C: Carrasquilla
Nos hemos
propuesto el lema *Educación, Ciencia y Progreso* como fuerza
Interna que
orienta el plan de estudio y que interpreta el espíritu de la
Constitución en su artículo 67 y 68.
La institución desea que los alumnos logren una
Excelente Educación, Ciencia
Y Progreso.
Se diseño la bandera con los colores del uniforme del
colegio.
Arriba: Blanco
Abajo: Azul Rey
HIMNO TOMASIANO
I
COLEGIO TOMÁS CARRASQUILLA
CORAJUDOS MARCHEN A ESTUDIAR
//LLEVEN TODOS LA ANTORCHA SAGRADA
QUE ILUMINA EL SABER Y LA PAZ //
II
NADA IMPORTA QUE LLUEVA O QUE TRUENE
NI QUE PASE EL CRUEL VENTARRON
//A LA CIENCIA ABRIREMOS LA PUERTA
APRENDIENDO CON GRAN DEVOCIÓN/
CORO
COLEGIO TOMÁS CARRASQUILLA
DONDE TODOS VAMOS A ESTUDIAR
HORNO DONDE FORJAMOS LA CIENCIA
Y TEMPLAMOS NUESTRA VOLUNTAD
III
LLEVA ACTIVO EN TU PECHO EL ESCUDO
Y SU LEMA EN TU CORAZÓN
//Y EN TU MENTE CONSERVA LA CIENCIA
EL PROGRESO Y LA EDUCACIÓN //
IV
Y LANCEMOS AL AIRE LAS SALVAS
Y ACLAMEMOS CON
GRAN OVACIÓN
//Y ORGULLOSOS LLEVEMOS AIROSOS AL TOMÁS DENTRO DEL
CORAZÓN//
Letra: Pedro León
Álvarez Bernal
Música: Jefferson Sanjuán Ortiz
Voz: Carlos
Andrés Rojas Flórez
DECÁLOGOS DEL
TOMASIANO
Se instituyen los “MANDAMIENTOS EDOS” ó “DECÁLOGOS DE
NUESTRA FILOSOFIA TOMASIANA”, para ser asumidos por la comunidad escolar así:
PRIMER DECÁLOGO:
- Con respeto y amor,
Formaremos un colegio mejor
2. Si actuamos todos con responsabilidad,
Lograremos la puntualidad
3. Solidaridad conservamos en el Tomás,
Si todos ayudamos a los demás
4. Siendo todos bondadosos,
Aprenderemos a estar gozosos
5. Si aprendemos a estar gozosos,
Tendremos conocimientos grandiosos
6. Nada importa que llueva o que truene,
Si al estar aquí la unidad se mantiene
7. No hay nada mejor,
Que respetar un profesor
8. Las tareas traeré,
y el año ganaré
9. Con humildad y alegría,
Seré feliz todo el día
10. El colegio asearé,
y limpio lo mantendré
SEGUNDO DECÁLOGO:
1. Tarde
nunca llegarás,
y al colegio asistirás
2. Tus deberes cumplirás,
y con ganas estudiarás
3. Basuras no tirarás,
y las que veas recogerás
4. Malas palabras no usarás,
y al que las diga regañarás
5. En el
colegio nunca hurtarás,
y a tus compañeros respetarás
6. Los valores practicarás,
y una gran persona serás
7. A tus superiores respetarás,
y nunca mal los tratarás
8. Las horas de clase no interrumpirás,
Porque a los profesores desconcentrarás
9. Estos mandamientos cumplirás,
o si no ya verás
10. El colegio siempre amarás
y nunca malo en él algo harás
RESEÑA
HISTORICA
El colegio fue fundado en 1959 con el nombre de Instituto
Tomas Carrasquilla con un total de 81 alumnos
distribuidos en cuatro grupos: primero, Segundo, Tercero y Cuarto;
ubicado por el estadio.
En 1961 recibieron la visita de secretaria de
educación y les llego la aprobación oficial No. 3123 del 17 de julio de 1961
para pre-escolar y los 5 niveles de
primaria hasta nueva visita.
En 1966 fue trasladado a la calle 47 No, 40 – 06 en
Bombona con Berrio. En mayo se recibió la
visita de secretaria de educación y
se recibió la licencia de
funcionamiento No. 005736 del 13 de junio de 1991 y la aprobación de estudio
con resolución oficial No. 5841 del 13 de agosto de de 1991 para
pre-escolar y básica primaria hasta nueva visita. Nos acogimos a la ley
de ampliación de cobertura, incrementando cada año un grado hasta llegar al grado once.
En 1997 nos trasladamos a la carrera 38 No. 42 – 41 en
el barrio el salvador y solicitamos visita de secretaria de educación para la
aprobación de estudios de la básica
secundaria y media técnica.
Nos visitaron en agosto del 2001 y nos llego la
aprobación oficial n. 8616 del 1 de noviembre del 2001 aprobando pre-escolar,
básica primaria, secundaria y media técnica
y cambia El Instituto Tomas
Carrasquilla por Corporacion Educativa
Colegio Tomas Carrasquilla hasta nueva
visita.
En el 2001 salió la primera promoción de la media técnica y hasta el 2011 llevamos 7
promociones.
COMPONENTE CONCEPTUAL
PRINCIPIOS QUE ORIENTAN LA ACCION DE LA COMUNIDAD EDUCATIVA
DEL CORPORACION EDUCATIVA COLEGIO TOMAS CARRASQUILLA
La filosofía humanista que nos orienta, derivan los
siguientes principios Tomasianos:
1. El respeto a la persona como fundamento de las
relaciones entre los integrantes de la
comunidad Tomasino
2. La comunicación, veraz y oportuna, basada en la
verdad y en la libertad de opinión
3. La promoción constante del desarrollo integral, de
todas las dimensiones y potencialidades del joven
4. El carácter democrático de la formación brindada,
sin limitaciones de ninguna consideración
5. El desarrollo de las capacidades de análisis y
crítica que promueven la autonomía en la toma de decisiones de los jóvenes
Tomasianos
6. La autocrítica como fundamento para el mejoramiento
de las acciones emprendidas por el plantel
7. El ejercicio y reafirmación de la identidad
nacional y local como mecanismos para vivenciar los valores
8. El ejercicio de prácticas democráticas para el
aprendizaje de los principios y valores de la participación ciudadana
9. La interacción entre colegas, entre
alumnos-docente, entre administrativo-docente y entre padres y docentes, para
compartir la realización de trabajos de aula y de administración de la
institución
10. La vivencia de ambientes virtuales de aprendizaje,
en los cuales no importa ni el lugar ni la hora para aprender, para hacer una
consulta o para compartir información.
11. La capacidad de trabajar en cooperación los
valores de convivencia.
12. El desarrollo de habilidades y destrezas por medio
del trabajo que estimule su imaginación creadora e inventiva, llevándolos a la
experimentación del ámbito en el cual se desarrollan y viven.
13. La transferencia de aprendizajes y habilidades
para relacionar distintas disciplinas que permiten resolver un mismo problema.
- HORIZONTALIDAD: entendida como el poder,
igualmente distribuido, en la
posibilidad de libertad, dialogo,
el respeto, el equilibrio, el ejercicio de la autonomía y el
respeto a la pluralidad.
- CONCERTACION: entendida como el
compromiso con base en acuerdos y en el ejercicio de los deberes y
derechos del individuo.
- CREATIVIDAD: entendida como la capacidad de innovar, investigar, crear,
transferir
conocimientos que
demanda el ser en la relación con su medio.
FILOSOFIA EDUCATIVA
Esta institución tiene como filosofía una adecuada preparación y
formación de los estudiantes, de las nuevas generaciones, con proyección
humana, social y académica; pensando en el bueno y sano
desarrollo de todas las potencialidades y habilidades que los lleven a
presentasen allí donde deviene su vida, como persona integra, competente,
responsable, educada y culta.
Metas filosóficas
- Formar un alumno
abierto a la dinámica social y competidora como individuo con formación integral.
- cualificar el desarrollo
humano a partir de su autoestima y su talento para que actué con autonomía
y eficacia en la generación de conocimientos que rompan con los paradigmas
alienantes y se abra a la dinámica
del mundo actual con racionalidad.
- propiciar
espacios de dialogo donde muestre su liderazgo y sus formas de administrar
y autosugestionar estrategias competitivas de auto- aprendizaje y
conocimiento cultural.
- generar factores
ambientales para el libre desarrollo de su ser biopsico-social donde pueda conservar, transformar y generar conocimientos aplicables al
mundo de la producción.
MISION EDUCATIVA
Prestar el servicio educativo en todos los niveles de
la educación formal (preescolar, básica y media) en un proceso permanente de
mejoramiento, con oportunidad y alegría, fomentando el desarrollo de
relaciones de convivencia consecuentes
con nuestro código de valores Tomasianos y el desarrollo de habilidades y
destrezas donde se estimule su imaginación creadora e inventiva, llevándolos a
la experimentación del ámbito en el cual se desarrollan y viven para un
posterior desempeño.
Ofrecer sus servicios de educación básica formal al educando con énfasis
en el desarrollo humano integral y el pensamiento inteligente.
Para su participación efectiva en la comunidad.
Metas de la Misión
- Formar un ser
humano en valores.
- Descubrir y
desarrollar los valores en el
alumno en las relaciones con su medio.
- Fomentar el conocimiento y el respeto de la
dignidad humana en las interrelaciones personales y el medio.
- Formar un alumno
y una comunidad educativa con principios democráticos para que los ejerza
en la defensa de los derechos humanos.
- Formar un ser
humano de dialogo y civilista que intercale éticamente en su medio.
- Formar un alumno con desarrollo del pensamiento
inteligente a partir de aprendizajes significativos.
- Abrir espacio de
reflexión y crítica al alumno y el docente que le permita propiciar
problemáticas científico-tecnológicas que los lleve a conceptualizar,
categorizar y racionalizar hechos significativos.
- Facilitar el
tiempo y los espacios para reflexionar el conocimiento científico y
tecnológico desde su contexto, teniendo en cuenta los intereses y necesidades del individuo que entra en
juego.
- Potenciar la
facultad intelectual del alumno
para comprender y propiciar alternativas de solución a los problemas de su
contexto.
VISION
EDUCATIVA
La Corporacion
Educativa Colegio Tomas Carrasquilla es líder en la búsqueda de la solución
educativa para formar a sus educandos en
la responsabilidad social y la
democracia participativa a la luz de las exigencias de las necesidades locales,
regionales, nacionales e institucionales en el establecimiento de un nuevo
orden mundial generador de conocimientos útiles al individuo y la sociedad.
Acorde con nuestra concepción del hombre y de nuestra
Misión Institucional, la Corporacion Educativa Tomás Carrasquilla será un
centro educativo donde el aprendizaje, el bienestar social, la proyección
comunitaria y el mundo del trabajo se integren en toda ocasión de la vida
diaria en cualquier actividad institucional para que la educación sea justa y
ayude al desarrollo y preservación de la vida a través de la razón.
Esta visión se fundamenta en:
El principio de socio
afectividad: entendida como el afecto al congénere, a las normas, la
disciplinas académicas, el respeto hacia el otro de su ser y actividades.
El principio de ética
moral: entendido como el proceder correcto
y responsabilidad en las gestiones sociales, culturales, políticas y administrativas que emprende como individuo
y miembro de su comunidad.
El principio de
valores humanos, entendida como la lógica para buscar la verdad en todos sus
sentidos, en su vida y vida cotidiana la ciencia, la cultura y las relaciones
interpersonales e instituciones donde se forma integralmente.
El principio de la comunicación: entendido como la motivación y el
entusiasmo para manifestar, expresar, reflexionar y socializar conocimientos
responsablemente en solución de problemas en su comunidad.
El principio de la participación entendida como la investigación
constante en su autoformación para el inter-actuar en su comunidad científica y democráticamente
con amor y tolerancia.
PERFIL DEL EDUCANDO QUE SE
QUIERE FORMAR
El ser humano que se forma en el plantel, debe desarrollar las
siguientes características y practicarlas en su vida personal y social, las que
lo identificaran cuando termine sus estudios en la institución:
AUTOESTIMARSE, para lograr el equilibrio necesario al afrontar las dificultades y
proyectar sus potenciales.
Ser persona RACIONAL E INTEGRA,
con capacidad de analizar, recibir y seleccionar todo lo que contribuya a
fortalecer su voluntad, enriquecer sus conocimientos y lograr su realización
personal y social.
Enfrentar con RESPONSABILIDAD el
compromiso con su realidad personal, familiar y social en la que le corresponde
vivir.
Ser RESPETUOSO de su propio
ser, de la integridad del otro y de lo otro, de su privacidad, así como
practicante de los principios que regulan la vida comunitaria.
Tener HABITOS SOCIALES que
faciliten su adaptación al medio cultural mediante la búsqueda constante de la
superación y el enriquecimiento intelectual, cultural, social, físico y
espiritual.
PROYECTARSE hacia el futuro en las actividades sociales, culturales, académicas y
laborales que propicien su progreso personal.
PRACTICAR comportamientos cívicos,
expresiones de afecto, de sensibilidad y asombro ante lo bello, lo
natural y lo autóctono.
Ser CONSCIENTE DEL CUIDADO Y
PRESEVACION de los recursos naturales como eje para la conservación de la
vida.
AMANTE de los deportes, el arte y las expresiones culturales como practica
para una vida sana.
PERFIL DEL DOCENTE Y DEL
DIRECTIVO DOCENTE
Se distingue por:
Su CAPACIDAD DE ADAPTACION
PERMANENTE a todas las situaciones que enfrente.
AUTOESTIMARSE Y ESTIMAR SU
PROFESION para ejecutar acertadamente su función social.
Tener EQUILIBRIO EMOTIVO para
relacionarse con el otro.
Poseer una PREPARACION ACADEMICA
acorde con las circunstancias históricas.
Manifestar un SENTIDO DEL DEBER
GENERAL, para educar EJEMPLARMENTE,
con sus actitudes permanentes.
Demostrar capacidad de CONDUCCION
para lograr la proyección exitosa de los educandos.
Plasmar el ESPIRITU DE JUSTICIA
en cada acto que realice.
Ser ABIERTO AL CAMBIO,
propiciando las innovaciones y asimilando la crítica y la autocrítica
constante.
Demostrar AMOR AL PROJIMO
como principio fundamental de la convivencia.
Poseer una DISPOSICION
constante y empatía con los demás, para participar en las actividades del
beneficio común, propuestas por las diferentes instancias del plantel.
Que inspire CONFIANZA por su sentido de RESPONSABILIDAD, manejo de grupo y buen trato para los demás.
AUTENTICO, INTERESADO por sus alumnos
como personas y por sus compañeros en función de trazar lazos de identidad y
fraternidad.
DINAMICO Y CREATIVO, que fomente las relaciones de aprendizaje dentro y fuera del aula.
Con su gran sentido
de pertenencia por su trabajo y ante todo su institución, que la defienda y la
sienta con el orgullo de ser parte activa de su construcción.
PERFIL
DEL RECTOR
Para, La Corporacion Educativa Colegio Tomas Carrasquilla es importante
tener en cuenta que por la calidad humana que hay en los alumnos que llegan a
la institución se hace necesario contar en la dirección con un agente del
cambio para el liderazgo y la humanización demostrando en su actuar el
siguiente perfil que:
- sea ante todo un líder transformador, que logre, no que la comunidad involucrada
en el proceso educativo haga cosas, sino que las quiera hacer.
- Obtenga resultados no individuales, sino grupales.
- En su quehacer imponga confianza, e inyecte entusiasmo.
- Sea una persona muy actualizada en los campos que mueven y activan la educación.
- Instruya las tendencias futuras en innovación pedagógicas y gestión
organizacional.
- Dirija y potencie el proyecto educativo con base en el desarrollo humano
y tecnológico, de tal manera que pueda lograr la productividad de su gestión
organizacional.
- Aproveche, optimase y genere mecanismos con el fin de innovar y/o crear
una cultura organizacional dinamizadora y participativa.
- Realice una administración capaz
de prospectar la misión, la visión y las metas del colegio.
- Sea flexible y tolerante, con capacidad de descubrir en su comunidad
educativa sus diferencias en actitudes, habilidades y oportunidades.
- Ante todo sea positivo, con excelentes relaciones humanas para con todos
los que le rodean; con habilidades para construir relaciones significativas y
sin imposiciones.
- Amigo y guía de todos los que interactúan en la institución y con
capacidad de carisma para liderar grupos.
DIAGNOSTICO INSTITUCIONAL
ANALISIS DE LA ZONA ESCOLAR :
La constitución política Colombiana de 1.991, se
considera norma de norma, porque supera y prevalece sobre cualquier otra
disposición jurídica que se promulgue. En su artículo 67 define la
educación como un derecho de la persona
y un servicio público que cumple una función social para acceder al conocimiento,
la ciencia, la técnica y a los bienes y valores de la cultura, todo esto
encaminada a la formación de los colombianos para que asuman una actitud
democrática frente a los retos de la dinámica social que encierra trabajo,
recreación, cultura, actitud científica, tecnología, cuidado del medio ambiente
y el fomento de la paz, los valores, los
derechos humanos y por ende el estado, la sociedad y la familia somos los
responsables de la educación de nuestros jóvenes.
El artículo 68 de la C.P. nos garantiza la
libertad de fundar establecimientos educativos articulado en la ley 115 de 1994
y sus decretos reglamentarios para Materializar los principios, la filosofía y
políticas del sistema educativo Colombiano; potenciando los recursos humanos, sociales y culturales que
dispone nuestra
localidad, la región y el departamento
como voluntad real de cada miembro de la comunidad educativa del Colegio Tomás
Carrasquilla en la transformación de nuestra vocación de servicio a la sociedad
y especialmente a la niñez y juventud de Medellín y Antioquía.
El ingreso económico
familiar depende en parte del trabajo independiente; el comercio, varios
eventuales o el empleo en el sector privado.
El desempleo es otro flagelo que
aún no se ha podido erradicar en el sector de confluencia escolar, en parte por
la falta de cualificar la mano de obra de sus habitantes a través de escuelas
de oficio. En consecuencia las familias
golpeadas sufren
Problemas de
salubridad, ingreso al sector de protección y seguridad social y de
posibilidades de recibir educación formal con calidad en el acceso al
conocimiento, la ciencia, la técnica y la tecnología. El joven afectado pasa en muchos casos a
engrosar por ocio la población consumidora de estupefacientes y la delincuencia
común, agravando la convivencia pacífica, la tolerancia y el respeto por los
derechos humanos, la democracia y los valores en la comunidad; tales como
diálogo, la efectividad, la solidaridad, la participación, la ayuda mutua, la
responsabilidad y el compromiso en la transformación de su comunidad.
Vemos que la crisis
de nuestra comunidad obedece a la crisis que atraviesa el país en la búsqueda
de su identidad cultural, la estabilidad económica, política y los nuevos
modelos de desarrollo que encierra
apertura; entre otras, la apertura Educativa.
La comunidad
Educativa consciente de la problemática,
de las dificultades que atraviesa el país y en especial Medellín, hemos
decidido apoyar la continuidad, desarrollo y existencia de la Corporacion
Educativa Colegio Tomás Carrasquilla como Institución de Educación Formal en el
tiempo y los espacios que ocupa, para
así encomendarle la responsabilidad de educar integralmente a nuestros hijos;
bajo el lema *Educación Ciencia y Progreso* ya que son los pilares fundamentales de todo Estado de
derecho desde donde se impulse la reconstrucción del deteriorado Tejido social
y cultural para pasar a estado superiores de desarrollo individual; desde las
perspectivas de una ciencia,
Investigativa,
reflexiva, crítica y de generación de conocimientos re vertibles a mejorar
nuestra calidad de vida, racionalizando los recursos existentes y su
utilización.
La comunidad en
nuestro barrio el Salvador, tiene la necesidad de fomentar centros educativos
para su formación y la de sus hijos, en la disminución del analfabetismo
científico, tecnológico, político, social, y cultural.
CONTEXTO INTERNO:
La Corporacion
Educativa Colegio Tomás Carrasquilla como ente Educativo es una respuesta a la
demanda de formación de la comunidad del Salvador, de la juventud y la niñez,
futuro de Antioquía y de Colombia; a esta razón de ser, ponemos a su
disposición la gestión administrativa de la Educación para sus hijos
que, en la práctica pedagógica encierra un gobierno escolar que administra los
recursos físicos, logísticos, financieros, humanos, curriculares, pedagógicos,
normatividad y disciplinas fundamentales, áreas y proyectos Educativos.
El proceso
administrativo lo centramos en el alumno
sujeto de la acción Educativa desde la planeación, organización,
ejecución, control y evaluación, los cuales están en función con nuestra
disponibilidad de una planta física, un presupuesto, un círculo integral,
docentes cualificados por su formación superior.
La comunidad y los
procesos concebidos en las políticas Educativas de mejoramiento cualitativo de la Educación Institucional
y Nacional que se fundamentan en los objetivos, disolvía, fines y principios de
la ley 115 de 1994, del decreto 1860 de 1994 y sus otras disposiciones
reglamentarias que surjan como herramienta para consolidar la prestación del
servicio Educativo de la enseñanza básica que ofrecemos desde preescolar hasta
el grado décimo.
Nos hemos propuesto
el lema *Educación, Ciencia y Progreso* como fuerza interna que orienta el plan
de estudio y que interpreta el espíritu de la constitución en su artículo 67 y 68.
El proyecto Educativo
Institucional de la Corporacion Educativa Colegio Tomás Carrasquilla es una
necesidad de las políticas del gobierno encaminadas al mejoramiento de la
calidad de la Educación
que se entregó a sus educando en su medio con mira a que este se desarrolle
integralmente como persona y como miembro de su comunidad, donde ha de
participar en los procesos democráticos, de investigación y generación de
conocimientos y revertirlos a suplir sus intereses y los de sus congéneres,
comunidad.
Dado este
diagnóstico, donde la comunidad, carece de bienestar completa, afectado por
múltiples factores y expresiones de violencia, que afectan la convivencia
pacífica, surge este proyecto flexible con el objeto de responder a los avances
científicos, tecnológicos y pedagógicos, al ritmo de comprensión y aprendizaje
de los alumnos a través de estrategias comunicativas de concientización de su
papel útil para Antioquía y Colombia.
La educación no termina con la vida adulta y
la formación de la
sociedad, ella continua con
el desarrollo humano propiciándole al hombre
elementos culturales,
psicológicos, políticos, económicos, científicos, tecnológicos, éticos y
morales para modelar
su vida y reducir
la pobreza intelectual
y material.
El hombre
adulto en nuestra
comunidad educativa C.T.C.
del barrio el Salvador
tiene la necesidad
de formación integral
y de adquirir conocimientos para
afrontar la compleja
realidad que lo
rodea en su
comunidad, para lo cual
tiene un bagaje
personal que conviene a
una instrumentación pertinente
de un currículo
sistematizado abierto y
flexible que le
ayude a reducir
la Ignorancia y
avanzar en la
generación de conocimientos
útiles para aprender
a transformar su
ser, su hacer y
aprender a vivir
en comunidad con sentido
de pertenencia, identidad y
autonomía, articulado en una
actitud democrática de
participación para mejorar
su vida con cualidad
excelente.
La educación
formal que le
ofrece la Corporacion Educativa
Colegio Tomás Carrasquilla
es un instrumento
para el desarrollo
individual y la
comunidad en general para
que asuman una
mejor relación en
el devenir cultural, histórico, ético nacional, regional y
local.
De la
necesidad de formación
integral del adulto
para ingresar al mundo
laboral y la
competitividad surge la
propuesta de ofrecer una
jornada adicional innovadora
de educación donde
él pueda desarrollar su
creatividad con la
directriz cultural y
humana, de valores
significativos, centrado en la
persona y su
libertad, como eje
fundamental para la
toma de conciencia frente
a su experiencia.
La necesidad
de brindar educación
al adulto es
la apelación urgente que
caracteriza las plantas
de reordenamiento sociocultural de su
entorno y los
cambios que caracterizan
la oferta y la
demanda de empleo
en la solución
de problemas mundiales, Nacionales y regionales,
para lo
cual el aprendizaje
es punto crucial.
Este diagnóstico
nos lleva a
comprender que la
constitución política de 1.991, la
ley 115 de
1.994, hacen parte del diagnóstico, en cuanto
se tiene una
visión nacional de la
educación para la
sociedad civil que
integra la política
global del Estado con
equidad frente a
los sistemas educativos regionales para
su desarrollo sustentable.
- El adulto de la
comunidad educativa de la Corporacion Educativa Colegio Tomás Carrasquilla de
Medellín, del barrio él Salvador tiene él derecho a la educación, para la cual
cuenta con él apoyo del Estado por intermedio de la secretaria de educación y
cultura de Antioquia; a través de un currículo alternativo a sus intereses,
sicología adulta y disponibilidad de tiempo.
El proceso de
formación secuencial se realiza por ciclos lectivos y pautas curriculares
progresivas que conducen a títulos de bachiller, empleando una metodología
activa y técnicas apropiadas a su enseñanza – aprendizaje, organizados por la
educación formal de adultos.
El analfabetismo
funcional a la falta de formación integral y títulos es un impedimento para él
ejercicio laboral y contribuir con él desarrollo integral del país y la nación.
La educación para él
adulto es una respuesta a las necesidades que vive la comunidad del Salvador a
quienes la carencia de recursos, la falta de tiempo y de Horarios acomodados a
sus condiciones laborales y regazo escolar los ha excluido o rechazado del
sistema educativo colombiano.
Esta posibilidad de
formación integral del educando adulto se sustenta en la constitución política
de 1991, la ley 115 de 1994, él decreto 1860 del 3 de agosto de 1994 y en él
decreto 3011 de enero 19 de 1997, quienes hacen la apertura de la renovación
con criterios holísticos democráticos, de formación, en valores en él campo
ético.
El método de
enseñanza es la autorrealización, él auto- aprendizaje, autoevaluación y
autonomía con la orientación del maestro, según las posibilidades previas del
conocimiento y ritmo del estudiante adulto.
La metodología es de
relación horizontal y de dialogo entre él alumno y él maestro, lo mismo que él
proceso de evaluación serán objetos de dialogo respecto a la adquisición de
logros, y se expresara en enunciados evaluativos descriptivos, para los cuales
se emplearan estrategias presénciales y no presénciales interrelacionando
temáticas, problemática y soluciones reflexivas teóricas que pondrá en practica
su vida y vida cotidiana en forma positiva.
La educación del
adulto es una experiencia del ordenamiento mundial: tales como tener un nombre
más democrático, mas humano, mas justo, más racional frente a la ecología, él
medio ambiente, los derechos humanos, la ciencia, la tecnología, más solidario,
mas tolerante, mas productivo, mas ético, mas amante y mas equitativo, capaz de
autosugestionar su propio desarrollo y de su comunidad.
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